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合理挖掘教材 发展数学思维

[日期:2018-11-22]   发布:   阅读:136次       [字体: ]

——大连棋牌与高淳阳江中心棋牌手拉手数学教研活动

11月21日早,天气微寒,大连棋牌与高淳阳江中心棋牌的手拉手研讨活动在阳江棋牌东校区如期举行。在佴校长的带领下,棋牌棋牌四年级组全体数学老师赶往高淳,和阳江棋牌的中高年级数学老师一起参加了本次教研活动。

第一节课是阳江中心棋牌陈丹老师执教五年级上册《用字母表示数》一课。陈老师从生活中常见的字母导入,让学生感受到数学就在身边。教学三个维度层层推进:让学生亲历用字母表示数的抽象概括过程;接着理解含有字母的式子既表示结果,也表示关系;最终通过练习让学生体会数学符号化思想,和用字母表示数的简便

第二节课是棋牌棋牌陈前老师执教四年级上册《可能性》一课,陈老师从游戏的公平性入手,精心设计的摸球活动让学生在实际操作中充分体会随机事件发生的可能性,并通过列举事件发生的所有可能的结果来合情推理可能性的大小,从而逐步引领学生将已有的生活经验升华为理性的认识。最后通过观察、分析抛硬币结果的条形统计图,感受可能性相等蕴含在大量反复实验所反映的规律中,学生的数据分析观念在活动中得到了充分地发展。

课后,两位执教老师先阐述了自己的教学设计和思路。接着,棋牌棋牌的陈聪老师对两节课的教学做了点评。陈老师指出两位老师都可以压缩前面的部分环节,适度挖掘教材,让学生对知识的理解更深刻,促进学生思维进一步发展。阳江棋牌的老师们也对两节课的教学提出了自己的观点。

本次研讨活动让参与的年轻教师们都受益匪浅,棋牌棋牌与阳江棋牌每次的结对活动,不仅是教学的研讨、思想的碰撞,更拉近了两校之间的距离,让两校师生都收益颇多,快速成长。(信息员 吴彩云 陈前 撰稿




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